以信息技术教学网站为例浅谈学科教学资源网站的开发.doc

以信息技术教学网站为例浅谈学科教学资源网站的开发摘要:介绍了学科资源网站的设计、功能及技术要点。关键词:网络教学,资源库,Web技术、数据库、B/S模式随着Internet/Intranet的发展与普及,传统的教育思想、教学方式和教学手段受到了极大的挑战,特别是近几年各间学校纷纷建立了多媒体校园网并与Cernet、Internet等的连接,为网络教学这一新的教学模式提供了现实的物质基础和技术支持。如何把传统的课堂搬到网上,极大限度地利用Internet上浩如烟海的资源,从而实现学生学习的主体化、多元化、社会化和终身化;如何对课程教学资源进行收集、整理、开发、应用,实现资源的共享与交流,从而为实施网络教学及远程教学服务。笔者结合信息技术教学网站的开发(首届全国特色教育专题网站入围奖),谈谈基于Internet/Intranet的课程教学资源网站的开发。1、系统的结构与组成1.系统的连接与拓朴结构 该网服务器通过二级交换机与校园网连接,再接入城域网,从而与Internet相连,其拓朴结构如图下图所示。2.系统的硬件组成 服务器是网站的支撑骨架whatsapp登录,其中信息的传输不仅仅是一些字符、文本,还包含有大量的图形、音频、视频等多媒体信息,为满足更多用户对网站更快的访问,服务器应具有以下特点:存储容量大,吞吐速度快,处理能力强,具有RAID磁盘阵列技术。3.系统的软件组成操作系统:Windows2000 advanced server,它是Microsoft为服务器开发的多用途操作系统,可提供文件打印、软件应用、Web功能、网络通信、媒体点播等各种服务。Web服务器:采用Microsoft Windows2000 advanced server自带的IIS(Internet Information Server)5.0,它全面支持ASP技术。数据库软件:采用Microsoft公司的MS SQL Server7.0,存储各管理系统的基本信息。基于ASP应用程序:文章信息管理系统,聊天室,网上论坛,网友留言板,在线考试系统,软件库管理系统,学生信息管理系统。其他应用软件:Mdaemon电子邮件系统,RealServer视频点播服务系统。二、网站内容设计内容是网站的灵魄,把分散的教育资源集中化、专题化,学科化,使之更好地为教学服务,学科教学资源网应具有管理教育、教学资源和远程教学的作用,应具有学科相关素材、教学教研论文、学科最新动态、学生作品、远程学习、实时交流、答疑讨论等以科研教学为中心的智能教学资源网站。内容设计如下:同步课堂教学教案、课件库:将教学内容制作成网页形式在网上发表,学生可得到教师第一手资料telegram中文版,也可供复习、查资料用。学科相关教程库:展示相关教程,以扩展学生知识。学生作品库:展示学生平时作品、设计于网上,起到示范、引导作用。教学教研论文库:展示相关教学教研论文,对同行起到交流创新的作用,对学生起到学习指导的作用。考试题库: 集中大量相关试题,便于学生自测自评,提高学习效果。学科素材库:集中大量学科素材(图、文、声、动、视), 为学生顺利完成学习打下基础。学科软件库:集中大量学科软件,协助学习提高学习效果。三、网站互动信息设计1.师生互动信息设计:除通过网页传送信息给学生之外,网站中很大一部分信息是同步或非同步传输的,也就是我们教学中的师生交流,包括学生的提问,同学之间的交流,教师对学生的回复,总体结构如下图所示。2.网站内容互动设计:网站内容之间不是静止不动的,而是相互关联的,为学习提供导引服务,总体结构如下图所示:4、网站的基本功能1.用户管理:实现用户在线注册、登录、查询,可查看自己学习的记录、考试成绩以及与其他用户或教师交流的信息。2.教案、教程、文章管理:实现教案、教程、文章的添加、修改、删除。3.课堂教学:实现教案、教程、文章发布、学习以及课后反馈。4.学习交流:通过聊天室实现在线交流,通过学习论坛实现学习讨论,通过电子邮件实现信息交流。5.在线考试:实现试题管理与在线测试。6.软件管理:实现软件添加、修改、删除、浏览。7.视频点播:实现rm、smi等流媒体的点播。5、技术实现1.Web与数据库的接口:采用ASP(Active Server Page)技术,即在Web页面的HTML文档中嵌入ASP的内置对象和组件,从而实现对数据库的各种访问如查询、修改、删除、录入、更新等。2.网站管理:采用B/S模式,管理员通过Internet网进行维护,减少网站开发难度whatsapp网页版登录,实现访问、管理合一。参考文献:1计算机网络辅助教学系统的研究魏应彬、康耀红、杨厚群 海南大学学报自然科学版1999年17期2计算机网络简明教程沈长宁 北京师范大学出版社,19963教育技术学尹俊华 北京师范大学出版社,1997